第012章 “旋风战术”

　　詹姆斯落地后兴奋地大吼了两声，然后冲着林影的方向竖了个大拇指。
　　他这种打法的球员，需要的就是这种能喂饼的队友！
　　现场巨大的声浪也给了爱荷华州立大学那边莫大的压力。
　　泰勒借队友掩护后的又一次中距离出手以打铁告终。
　　NCAA是学生联盟，大部分学生的心理素质和职业球员还是有差距的。
　　就在这时候，霍纳塞克起身走到场边，对爱荷华州立大学的队员喊了几声。
　　看样子爱荷华那边的教练组构成和德州大学有点像。
　　虽然霍纳塞克只是初来乍到，但看起来已经是球队第一助教。
　　德州大学再攻到前场，爱荷华州立大学调整了防守方式，从人盯人换成了2-3联防！
　　联防战术，是NCAA用的最多的防守战术。
　　德州大学平时队内也在重点训练联防，所以林影对这个战术还是熟悉的。
　　就比如眼前的2-3联防。
　　两个球员靠近弧顶三分线，三个球员则落在底线，形成一个从三分线到底线的2-3落位。
　　这就是2-3联防叫法的来由。
　　在完成落位后，这五个人就自动把篮板半场分成了接近的五个区域。
　　每个人负责各自的区域，并且防守重心随着球移动，始终对防守方施加压力。
　　联防有四种，2-3，3-2，2-1-2以及1-3-1。
　　不同的数字代表场上的不同站位，也代表了不同的防守侧重。
　　2-3联防的侧重就是保护篮下。
　　看样子是刚才詹姆斯那球扣的让爱荷华州立大学有点忍不了了。
　　不过林影看到这却是喜上心头。
　　德州大学平时训练联防，自然也会训练怎么破联防。
　　破联防的最好武器是三分球，因为无论什么阵型的联防，对外线的保护都是有空白的。
　　只要合理的调度和稳定的三分球，破联防并不难。
　　而这恰恰是德州大学所具备的。
　　除了以三分见长的奥古斯汀外，还有就是……杜兰特！
　　杜兰特不以三分见长，但作为拥有历史级别投射天赋的球员，他的三分就一直不弱。
　　NCAA开打至今，他的三分球命中率达到40.3%。
　　虽然比奥古斯汀差了点，但也绝对是一流水准。
　　林影伸手做战术手势，奥古斯汀率先借掩护移动到四十五度角三分线。
　　他的跑动也吸引到了爱荷华州立那边的防守注意力。
　　比起林影，他们对奥古斯汀的了解和准备显然要更足。
　　不过防守重心转移后，他们对弱侧也就是无球侧的保护就不可避免的变弱。
　　杜兰特在底线借着掩护落到了另外一侧的底角。
　　他还没跑到，林影的传球就已经在路上了。
　　这就是林影和杜兰特的默契。
　　杜兰特跑到、接球、出手一气呵成。
　　爱荷华州立大学那边反应过来了也来不及去补防。
　　这也是联防最大的弱点，一旦对手在外线找到机会，基本都是上不去的。
　　杜兰特的出手姿势很标准，而且相当稳。
　　论训练量，杜兰特从小就泡在训练馆，远胜一般人。
　　球飞旋着划过一道抛物线。
　　“唰！”
　　没有悬念，篮球直接穿网而过！
　　杜兰特也有了得分进账！
　　杜兰特在投进三分后直接跑到林影身边来了个击掌，脸上满是笑容。
　　之前林影没首发的时候，德州大学不是没遭遇过联防，他也不是没跑出过这样的机会。
　　但是之前兰迪·威廉姆斯控球，要么是球给慢了，要么就是索性没给过来。
　　相比之下刚才林影这传球，不仅传到还带着一丝提前量，实在是太舒服了。
　　他又找回当初在高中打球时的那种快乐了！
　　弗兰克·欧文中心也再一次陷入沸腾之中。
　　球队今晚的表现让他们有种前所未有的强大感，焕然一新的感觉！
　　巴恩斯这时候脸上满是笑容。
　　林影进入首发之后对球队带来的改变远远超出他的预期。
　　尤其是刚才这个联防破的，让他有种说不出的舒畅觉。
　　当然让他如此开心的，还有就是场上的局势。
　　在杜兰特投进那个三分后，现在场上的比分是10比2！
　　这才打了没一会儿，德州大学就已经把比分往两位数拉了！
　　而且也别说什么爱荷华州立大学弱的话。
　　在这之前，他们打的德州理工可不比爱荷华州立大学强多少！
　　泰勒突破后的撤步跳投在篮筐上弹了一下后落入网袋，为爱荷华州立大学打破了场上的得分荒。
　　回过头来，林影又一次找到了杜兰特。
　　这一次的传球更显默契，因为这球传的是击地，而且传的时候杜兰特的位置跟对方球员重叠了看不到。
　　但是球还是传过去了，而且杜兰特跑出位置就在往林影的方向看。
　　这一看看到的就是击地后的反弹球。
　　接球，起跳，直接一个轻盈的双手滑翔扣篮！
　　什么特么的叫默契！
　　两人之前一年高中队友不是白当的！
　　弗兰克·欧文中心的欢呼声已经停不下来。
　　巴恩斯这时候更是笑着伸手摸了一把胡子。
　　这是人开心到了一定程度后才会有的反应。
　　他看到的可不止是林影和杜兰特两人之间的默契，还有两人的技术特点契合度！
　　杜兰特最擅长的是无球得分和投篮，而林影最擅长的是组织传球和空间能力。
　　这两人就像是天生一对，就和……
　　对了，就和俄亥俄州立大学的康利奥登一样！
　　巴恩斯是真的有点儿开心了，已经把林影和杜兰特和现在NCAA最有天赋的双子星做对比了。
　　不过他怎么也不会想得到，林影的打法其实是他自己选的。
　　在分析自己该形成什么打法的时候，杜兰特这个最强队友也是其中的考虑因素之一。
　　场上的比赛还在继续，德州大学始终掌握着场上的主动权。
　　巴恩斯给了林影足够多的信任，他也给了巴恩斯足够多的回报！
　　他的组织和空间能力，让德州大学的进攻脱胎换骨了一般。
　　反观爱荷华州立大学那边，真就是泰勒一个人的表演。
　　第一节打完，场上的比分是40比24，德州大学带着16分的巨大优势进入到中场休息。
　　进入球员通道的时候，德州大学的队员喊声不断，走路带风。
　　赛季打了一个多月，他们还是第一次有这么舒适的体验！
　　回到更衣室，队员们的情绪依旧，詹姆斯甚至来了一段即兴Rap助兴。
　　就在这时候巴恩斯进来了。
　　队员们一个个面露喜色，心想着这回巴恩斯总该表扬他们了吧。
　　只不过让他们没想到的是，巴恩斯进来是泼冷水的。
　　什么比赛没有结束还不能放松警惕，爱荷华州立大学的战术素养一直都比较高什么的。
　　等到说完出去后，队员们大多面露无奈之色。
　　兰迪·威廉姆斯位置就在林影和杜兰特身边，这时候也是面向他们无奈地耸了耸肩。
　　“教练就这样，就算我们去年打进了八强他也是这样的反应，没什么事能让他看起来开心的。”
　　威廉姆斯说这话，和之前的艾布拉姆斯一样，应该也是让林影和杜兰特这两个新人别在意。
　　毕竟上半场球队打出这么好的局面，林影和杜兰特两个人最关键。
　　林影点点头示意自己没问题。
　　之前斯普林曼来安慰杜兰特的时候，有提过是巴恩斯让他来的，再加上AJ·艾布鲁姆斯的那番话，巴恩斯“刀子嘴豆腐心”的形象已经很立体。
　　杜兰特则是瘪了瘪嘴巴。
　　看来这次他也觉得巴恩斯这么做有点没必要。
　　大伙儿难得高兴一下，这么泼冷水有点打击球队士气。
　　不过这也不奇怪，杜兰特的性格本来就很真实。
　　NCAA中场休息和NBA一样都是15分钟，巴恩斯进来泼了波冷水，队员们再聊一会儿后时间就差不多了。
　　稍微活动下热了热身体，再喊了一下长角牛队的口号，队员们就一路小跑着出了更衣室。
　　一团大火不会被一碗水浇灭，德州大学现在依旧斗志昂扬。
　　下半场回来爱荷华州立大学先攻。
　　刚一上来，对方大前锋切入接球后打进一球。
　　不过德州大学这边也没人在意，中场休息回来，体能正充沛，打进一个球很正常。
　　球权交换，林影继续弧顶策应。
　　杜兰特一个漂亮的切入切出甩开防守，林影的传球也在第一时间给到。
　　杜兰特接球后抬手就射。
　　“唰！”
　　篮球空心入网！
　　弗兰克·欧文中心也在第二节一开始就响起阵阵欢呼声。
　　这是半场归来，攻势不减！
　　按照这势头打下去，这比赛已经提前收入囊中！
　　不过这欢呼声还没落下，爱荷华州立大学那边又由那个大前锋切入再打进一球！
　　这一下，不止是巴恩斯把目光投过去了，林影也满是好奇。
　　上半场的话，爱荷华州立那边的进攻核心是泰勒，球基本上都在他一个人手上。
　　要么是他得分，要么是他吸引包夹后把球分出来给队友处理。
　　队友如果处理不了，球又再回到他手上。
　　这就是典型的“既当爹又当妈”的打法。
　　这到了第二节，怎么打法一下就变了样了？
　　德州大学前场一波进攻没有，回过头来，林影把注意力放到对方那个大前锋身上了。
　　也就是这时候，他才注意到了一个很有意思的事情，泰勒竟然在给那个大前锋打挡拆！
　　然后，大前锋又一次接球切入到篮下。
　　虽然这一次没打进，但也还是造成了补防的温德尔防守犯规，得到了两次罚球的机会。
　　林影站到篮下，也就趁着这时候，他把刚才爱荷华州立大学的跑位脑子里面过了一遍。
　　过完，他发现爱荷华州立大学下半场打的这个战术用两个字形容：特别！
　　首先这个战术的发起就很特别。
　　因为泰勒一上来就在左侧四十五度角的位置给搭档的控卫做挡拆。
　　对面控卫有三分能力，他拆开弹出到外线，就吸引到了一部分防守注意力。
　　再然后，就是泰勒了，他挡拆完后拆开看起来要向右侧高位甚至三分线移动。
　　因为在同一时间，对方大前锋已经移动过来了。
　　不出意外，这会是一个连续挡拆的战术。
　　但是意外也就在这个时候发生了。
　　因为泰勒压根就没往那边跑出去，而是直接给大前锋做了个挡拆！
　　一方面是后卫给内线挡拆的情况不多见；
　　另外一方面泰勒是爱荷华州立大学的进攻核心，上半场回合触球率几乎100%。
　　这两方面让德州大学从一开始就把注意力集中在他身上，很容易就把大前锋给漏了！
　　所以特别二字，名副其实。
　　对方大前锋两罚全中，个人连得6分，成为这个战术最大的受益者。
　　德州大学也打出精彩配合，詹姆斯切入接到林影传球吸引防守，再分给篮下温德尔，后者双手暴扣得分，又一次把弗兰克·欧文中心给点燃。
　　只不过回过头来，爱荷华州立大学又是同样的战术，这一次德州大学防守注意力全被那个大前锋牵制，泰勒接到控卫的传球中距离无人防守再进一球！
　　44比32。
　　爱荷华州立大学第二节回来后打出一波8比4的攻势，把分差缩小到了12分！
　　巴恩斯伸手叫了暂停。
　　现场镜头这时候切到了爱荷华州立大学的助教霍纳塞克。
　　因为下半场回来后，是他一直在场边指挥，这战术多半是出自他手。
　　实际上，这个战术历史中被史蒂夫·科尔在勇士队学以致用，成为经典战术之一。
　　也因为这个战术是他在爱荷华州立大学的广播节目合作中学来的，因此又被称为“旋风战术”。
　　当然，林影没接触到这个就是了，不然他应该早就能做出应对。
　　暂停下来，巴恩斯对着队员们就是一顿训。
　　从他的角度来看，德州大学这明显是半场领先的太多了，又在中场把他的话当成耳边风才导致防守稀烂的。
　　一旁的斯普林曼没说话，看样子还在回想爱荷华州立过去几回合的战术。
　　等到巴恩斯骂完了，暂停时间也差不多要到了。
　　队员们准备上场，也就是这时候，林影和詹姆斯交流了几句。
　　林影性格孤僻，别看他私底下和杜兰特有说有笑，和其他人基本没交流。
　　这会儿也还是他第一次主动和詹姆斯交流。
　　詹姆斯有点意外，不过前面吃了林影喂的“饼”，拿人手短，也很认真听着。
　　而且林影和他说的东西也比较简单，无非就是再遇到爱荷华州立大学打“旋风战术”的时候，两人换防。
　　“旋风战术”好用，原因就是那个后卫给大前锋挡拆出人意料。
　　只要意识到这点，这个战术并不难防。
　　当然，这也是林影分析过的。
　　因为换防会涉及到错位防守。
　　已方后卫能不能错位防住对方大前锋，以及己方大前锋能不能防住对方后卫，这些都是需要考虑的点。
　　不然就算你换防了，对方大前锋接球大打小，那么近的距离该得分还是得分。
　　对方后卫也同理，战术虽然没直接打出来，但是形成了小打大，得分机会也很大。
　　但是这些在德州大学不成立，因为他和詹姆斯的防守能力都足以应对对方的错位单打。
　　当然林影只说了换防，詹姆斯也是听的一知半解，不过他还是点点头了。
　　就在这时，斯普林曼似乎也想明白了，他把两人叫回来交代了战术调整。
　　调整的不多，但是和林影说的一样，是要两人换防。
　　不过他讲的更清楚细致，詹姆斯这回明白了。
　　等明白了以后，他看向林影的眼神满是诧异。
　　因为……
　　林影似乎比斯普林曼更早的找到了应对方法？